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yg电子平台登录:他们对孩子的学习情况完全没有把握

时间:2021/8/31 16:39:46  作者:  来源:  浏览:4  评论:0
内容摘要:虽然,很多家长小时候都有过被考试恐惧“支配”的经历——考试不好的时候,就冒充自己的父母,请其他叔叔阿姨代为签字,跟老师说试卷丢了……不过,当你听到自己说我的宝宝一二年级不需要纸笔考试,而且义务教育阶段考试也比较少,家长有点感慨纠缠。今年李女士的大宝进入了五年级,第二辆宝马进入了一年级。她说,一、二年级是培养学习习惯的重...

虽然,很多家长小时候都有过被考试恐惧“支配”的经历——考试不好的时候,就冒充自己的父母,请其他叔叔阿姨代为签字,跟老师说试卷丢了……不过,当你听到自己说我的宝宝一二年级不需要纸笔考试,而且义务教育阶段考试也比较少,家长有点感慨纠缠。

今年李女士的大宝进入了五年级,第二辆宝马进入了一年级。她说,一、二年级是培养学习习惯的重要阶段。适当的考试对孩子来说是一种刺激。即使不允许纸笔考试,他们也希望有其他形式的考试,并及时反馈给家长。一方面让孩子有阶段性的总结和小目标,也更方便家长了解孩子的学习效果。

家长周女士的女儿马升上了二年级。小女孩得知二年级不用纸笔考试后,说:“不考试,我就得不到100分。不是没有奖励吗?”周女士说,我女儿的成绩还不错,考试考得好会有成就感。如果你在考试中表现不佳,你就有追赶的动力。 “我对取消小学低年级的纸笔考试持观望态度。”周女士说,即使没有纸笔考试,她也希望有一个能够有效评估学习效果的考试。否则,他们对孩子的学习情况完全没有把握,无法进行针对性的检查来弥补不足。

校长:家长也应该多学习科学的教育方法

一年级和二年级不进行纸笔测试,如何测试孩子的学习和教学效果?广州市教育型校长培养项目对象、番禺区市桥中心小学校长柯仲明表示,宏观层面的考验是看学生是否在德、智、体、和艺术,教师是否完成了教书育人的任务。从细观层面,检验学生在品德、学业、身心、审美素质、劳动和社会实践五个方面是否有发展。从微观行为的角度来看,对于教师来说,就是把一课讲得正确、透彻、透彻、清晰;对学生来说,就是掌握这节课的要求和本学期的课程标准,如“能读、能说、能写、能用”等。孩子最能接受的方式就是玩的方式。在具体的教育场景中,体现了学生的综合素质,如表达能力、思维能力、沟通能力、整合能力等。但是,该领域的测试在纸笔考试中不可用或不完全可用。


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